体习惯，都是是先吸气再发音，一个音节，所以能构成的音节为以下这些....”
袁庚轻声开口：“我懂这个，这个叫排列组合...”
梁相点点头，他也懂。
问题是填上的地方，有的字面熟但又不太对。
声母a（啊）韵母a（诶），连起来是个“**”（本字字库还没有）
声母d（的）韵母d（地），就空着。
声母d（的）韵母n（恩），就写着dn（等）
…
“说不上来会不会比原来简单，不是很难。”梁相轻声说道。
此时已经说到文字了，两人赶紧走到另一边，侧面那墙上写着文字。
这里是好长好长的一张表格。
“文字的发展经历了长期的过程，人们把对自然的认知画出来，再慢慢简化规范。”三用机在讲解。
两人仔细看去，表格的第一行前写着自然字。
一二三四五六七**十、金木水火土、天日月、父母生子女为人口耳舌目手足....马牛羊...上下左中右内外、米分
每一些字上面被线框了起来，上方用红字写着类别：数字、自然、社会、人体、动物、方位、度量
几个战士走到两人后面跟着一起听看，估计是觉得这字大。
“这些自然字经过组合，形成了更多文字，为了书写方便，在作为偏旁时必须进行简化。”
“偏旁分为上下左右中外，如果我们把每个自然字都做六个变化，那么就是你们所看到的这种，大家可能看到，有的字形并没有变化，这很正常，不需要变的就不变。但需要变的，也不要怕麻烦，记住规律，减少笔划。”
墙上那表格的纵列，就写着上下左右中外，同样的，交汇格并不是全都填满。
梁相以为这是自己都学过的，只是认真一看，竟然不太一样。虽然说不太一样，但又一眼能懂。
“又简化了。”袁庚嘀咕。
配合着表格，还有这三用机里的讲解，梁相和袁庚下意识感觉比原来简单好记多了。
心中明悟，这是中央要搞全民大教育了，这三用机，这教材，这没有老师的教室。
“每个字我们给两个读音，一个叫常用读音，一个叫不常用读音”
“学习程度定级，每掌握一百字升一级。”
梁相和袁庚相视一眼，一百字为一级，那不知道最高级是多少？
99级？
大家都会为升级而努力吧？
门轻轻被推开，两人回头，看到那少年脚无声息地走了进来，后面跟着卢平，再后面跟着韩力。
赶紧站起。
“刚开始学？”李一鸣问道。
“刚进来。”梁相有些忐忑，“市里有点事。”
“嗯，好懂吗？”李一鸣打量了一圈，所有的战士都站起立正。
李一鸣摆摆手：“接着学习。”
大家又坐下。
李一鸣看看两人：“跟我来吧。”
带着几人上了三楼，来到办
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